Навигация
Пермское региональное представительство РШБА
Личный кабинет

Войти на сайт через:
E-mail рассылка новостей

Социально-психологическое сопровождение детей с ОВЗ. Профилактика правонарушений при инклюзивном обучении Социально-психологическое сопровождение детей с ОВЗ. Профилактика правонарушений при инклюзивном обучении
https://lysva.biz/images/og-image.jpg События

Социально-психологическое сопровождение детей с ОВЗ. Профилактика правонарушений при инклюзивном обучении

20 февраля 2019 г. для социальных педагогов ОО организован семинар по теме «Социально-психологическое сопровождение детей с ОВЗ. Профилактика правонарушений при инклюзивном обучении». Цель семинара: совершенствование профессиональной грамотности социальных педагогов в организации работы с детьми с ОВЗ, презентация опыта специалистов ОО по обозначенной теме.

 

Интенсивное творческое взаимодействие во время упражнения «Дискуссия» помогло участникам семинара более глубоко осознать проблемы общения между детьми с ОВЗ, значительно расширить групповой репертуар способов взаимопонимания.

Методист по инклюзивному образованию М.С. Пакирова осветила основные принципы инклюзии, модели образования обучающихся с ОВЗ, роль школьных ПМПк и основные направления социально-психологического сопровождения детей с ОВЗ. Подробно были рассмотрены формы взаимодействия социального педагога с семьей ребенка и критерии эффективности его работы.

Специалисты МБОУ «Школа для детей с ОВЗ» поделились опытом работы в области формирования толерантного, уважительного отношения к личности обучающихся, представили формы организации помощи родителям в социализации детей с ОВЗ:

  • мастер-класс «Мы разные, но мы вместе!», социальный педагог Бражникова Э.Н.,
  • психологический практикум для родителей детей с ОВЗ «Расширяем границы», педагог-психолог Попкова К.В.

Социальный педагог МБОУ «СОШ № 6» Щербакова Я.О. осветила вопросы профилактики правонарушений при инклюзивном обучении, а материалы, представленные педагогом-психологом МБОУ «Школа для детей с ОВЗ» Ялуниной Л.Н., ориентировали на использование разнообразных форм диагностической работы.

Подводя итоги семинара, социальные педагоги отметили актуальность рассматриваемых вопросов, информативность теоретической основы семинара, впечатляющие мастер-классы, и еще раз убедились, что организация комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ – залог успешности его социальной адаптации и интеграции в обществе.

Добавить комментарий

Защитный код Обновить

Мы Вконтакте
Мы в одноклассниках
Мы в Instagram