Образование
МАУ ДПО «ЦНМО» имеет право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программ по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования:
- Дополнительное профессиональное
- Дополнительное образование детей и взрослых: дополнительная общеразвивающая
Формы обучения
- очная (с отрывом от производства)
- заочная (без отрыва от производства)
- очно-заочная
- дистанционная, по индивидуальным формам обучения
Нормативные сроки обучения - курсы от 16 ч.
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы - Документ не предусмотрен
Образовательные программы с учебными планами и рабочими программами:
| 2021-2022 учебный год | ||
|
||
Учебный план (входит в состав образовательной программы)
Аннотации к рабочим программам (по каждой дисциплине в составе ОП) с приложением их копий - Документ не предусмотрен
Календарный учебный график (выкладывается по мере прохождения курсов)
Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за 2020-2021 учебный год
|
Наименование программы |
Численность обучающихся (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) |
|||
|
за счет бюджетных ассигнований |
по договорам об образовании, за-ключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее – договор об оказании платных образова-тельных услуг) |
|||
|
федерального бюджета |
бюджетов субъектов Российской Федерации |
бюджетов местных бюджетов |
||
|
Технология «Диалог»: модель социально-педагогического взаимодействия ОУ и семьи в условиях внедрения ФГОС (заключительный этап) |
|
|
31/0 |
|
|
STEM-технология в работе с детьми старшего дошкольного возраста |
|
|
24/0 |
|
|
Дидактика и методика дистанционного урока |
|
|
|
|
|
Создание интерактивного образовательного контента с использованием сервиса H5P |
|
|
|
10/0 |
|
Онлайн-сервисы в образовательной деятельности |
|
|
28/0 |
|
|
Основы деятельности школьного библиотекаря |
|
|
11/0 |
|
|
Теоретические и практические аспекты работы психологической службы в образовании (в рамках ГМФ педагогов-психологов) |
|
|
22/0 |
|
|
Развитие навыков распознавания и выражения эмоций у детей как основа социализации |
|
|
1/0 |
9/0 |
|
Анализ урока с позиций требований ФГОС |
|
|
25/0 |
|
|
Проект как форма организации образовательной деятельности старших дошкольников |
|
|
|
15/0 |
|
Смысловое чтение в ДОО |
|
|
|
|
|
Смысловое чтение для начинающих |
|
|
27/0 |
|
|
Подготовка к конкурсу "Учитель года" |
|
|
40/0 |
|
|
Конструктор интерактивных уроков Core |
|
|
|
|
|
Экспертиза и рецензирование образовательных продуктов |
|
|
|
|
|
Сингапурская образовательная технология |
|
|
|
|
|
Восстановительный подход в работе с несовершеннолетними |
|
|
|
|
|
Современные образовательные практики в условиях реализации ФГОС ОО: модель обучения "Перевернутый класс" |
|
|
|
|
|
Индивидуальная поддержка ребёнка с ОВЗ в ДОО |
|
|
19/0 |
|
|
Дистанционные формы организации внеурочной деятельности |
|
|
|
|
|
Школа метапредметности |
|
|
|
19/0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучение производится на русском языке
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Приложение к лицензии на осуществление образовательной деятельности
Архив образовательных программ