Образование
МАУ ДПО «ЦНМО» имеет право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программ по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования:
- Дополнительное профессиональное
- Дополнительное образование детей и взрослых: дополнительная общеразвивающая
Формы обучения
- очная (с отрывом от производства)
- заочная (без отрыва от производства)
- очно-заочная
- дистанционная, по индивидуальным формам обучения
Нормативные сроки обучения - курсы от 16 ч.
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы - Документ не предусмотрен
Образовательные программы с учебными планами и рабочеми программами:
Учебный план (входит в состав образовательной программы)
Аннотации к рабочим программам (по каждой дисциплине в составе ОП) с приложением их копий - Документ не предусмотрен
Календарный учебный график (выкладывается по мере прохождения курсов)
Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса - Документ не предусмотрен
Реализуемые программы образования
|
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за 2019-2020 учебный год
| Наименование | За счет местных бюджетов | По договорам об образовании за счет средств физических лиц |
|
Управляем конфликтами в образовательной организации |
24 | |
|
Внутренняя система оценки качества образования |
25 | |
|
Метод детского проекта: возможности и необходимость примененияв современном дошкольном образовании |
13 | |
|
Контрактная система в сфере закупок товаров, услуг для обеспечения государственных нужд |
12 | |
| Школа метапредметности | ||
|
Традиции искусства Прикамья как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста |
||
| Школа экспертов | 4 | 39 |
| Развитие навыков распознавания и выражения эмоций у детей как основа социализации | 13 | |
| Экспертиза и рецензирование образовательных продуктов | 20 | |
| Система оценивания учебных достижений обучающихся | ||
| Технология ТРИЗ в констекте ФГОС ДО | ||
| Восстановительны подход в работе с несовершеннолетними | ||
| Создание дидактических игр с помощью конструктора интерактивных упражнений LearningApps.org | ||
| Подготовка к конкурсу "Учитель года" и "Воспитатель года" | ||
| Проектирование сюжетно-ролевой игры | ||
| Использование технологии Web-квест в образовательном процессе | ||
| Сервисы Web 2.0 | ||
| Техническое конструирование в детском саду | ||
| Обучение детей с нарушением интеллекта в условиях массовой школы | ||
| Эффективные технологии и формы привлечения обучающихся к чтению | ||
| Моделирование современной РППС в ДОУ | ||
| Создание интерактивного образовательного контента с использованием сервиса Н5Р | ||
| Организация эффективного отдыха и оздоровления детей и подростков | ||
| Сервисы Web 2.0 в работе учителя |
Обучение производится на русском языке
Образовательная организация профессиональных образовательных программ не реализует
Образовательная организация не заключает и не планирует заключать договора с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки
Архив образовательных программ