Эксперты обсуждают

16 октября эксперты муниципальной службы педагогического аудита обсудили организацию работы жюри детских конкурсов.

Вот уже в течение трех лет действует правило проводить установочные семинары для экспертов, которые включены в состав жюри конкурсов для педагогов. Цель таких семинаров – обеспечить единое понимание критериев оценивания конкурсных работ. 

В ходе круглого стола участники размышляли о сложностях организации работы жюри детских конкурсов. На это есть несколько причин. Например, многочисленность таких конкурсов, их разноплановость, привлечение экспертов из других ведомств и т.д. 

По результатам работы было принято следующее решение:

учитывая, что предварительные встречи членов жюри конкурсов приносят несомненную пользу для обеспечения объективного и качественного оценивания конкурсных работ, участники круглого стола рекомендуют:

• Обеспечить обязательное общение членов жюри перед осуществлением оценивания конкурсных работ. Формат, время, место встречи определяют организаторы конкурса. Данная рекомендация может быть необязательной по отношению к конкурсным мероприятиям, в которых члены жюри выполняют не экспертную, а счетную функцию (например, тесты или спортивные соревнования).
• Организаторы конкура обязаны официально представить критерии оценки конкурсных работ не менее, чем за месяц до проведения мероприятия. Способ определения критериев (использование готовых или разработка собственных) выбирается инициатором события и зависит от статуса конкурса и компетенции (круг полномочий и ответственности) инициатора.
• Ответственность за качество и объективность оценивания конкурсных работ возложить на организаторов конкурса. Во избежание претензий следует обеспечить тщательный отбор экспертов, единый подход к оцениванию, открытость конкурсных процедур, учет критики и предложений в адрес работы жюри предыдущих конкурсов. Преимущественное право на работу в жюри имеют эксперты муниципальной службы педагогического аудита.
• Рассмотреть вопрос об определении компетенций ОО в проведении конкурсных мероприятий различной направленности (какие ОО могут проводить конкурсы той или иной направленности в пределах своей компетенции).
• Использовать дифференцированный (аспектный) подход к организации работы жюри, определяя различные показатели в принятых критериях с учетом компетентности тех или иных экспертов (представители органов власти, например, могут иметь право на поощрительный балл или бонус).